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隨州論壇

標(biāo)題: 隨縣語文組校長(zhǎng)講課活動(dòng)在隨縣吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2018-11-9 11:21
標(biāo)題: 隨縣語文組校長(zhǎng)講課活動(dòng)在隨縣吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2018-11-9 11:27 編輯

    隨州論壇訊  一位好校長(zhǎng)帶出一所好學(xué)校。為加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)管理育人、教書育人的活力，進(jìn)一步突出校長(zhǎng)在各校的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校長(zhǎng)回歸課堂，推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革及信息化手段在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，突顯教學(xué)工作的主體地位。隨縣教育局11月份在全縣范圍內(nèi)分學(xué)科開展校長(zhǎng)講課活動(dòng)。11月8日，隨縣初中語文組校長(zhǎng)講課活動(dòng)在吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校拉開帷幕。校長(zhǎng)賽課比的不僅是校長(zhǎng)們的教學(xué)基本功，更是各校教研組整體的教學(xué)水平，考驗(yàn)的是校長(zhǎng)們?cè)谌粘９芾碇袑?duì)教學(xué)質(zhì)量的重視程度。六位校長(zhǎng)或講散文或品詩歌或指導(dǎo)寫作或剖析雜文，不同的授課風(fēng)格，同樣的精彩紛呈。


一起來看一下評(píng)分細(xì)則吧！

　　張國斌校長(zhǎng)通過詩意的引導(dǎo)，將同學(xué)們自然的帶入楊絳的《老王》。張校長(zhǎng)從主旨句出發(fā)抓主線，由繁入簡(jiǎn)，直抵文本價(jià)值。課堂加入了情景劇創(chuàng)意，充分的關(guān)注了學(xué)生的才能和體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。最后張校長(zhǎng)以“老王不要錢，老王到底要什么呢？”提問結(jié)束教學(xué)，言盡意猶引人深思。整堂課循序漸進(jìn)，渾然天成，足可見校長(zhǎng)們的功夫了得！

　　陳登勇校長(zhǎng)講授《夜上受降城聞笛》，以沙畫視頻導(dǎo)入，形式新穎激發(fā)了學(xué)生的濃厚的興趣。整個(gè)課堂以多種形式的讀來指導(dǎo)教學(xué)，書聲朗朗。陳校長(zhǎng)還通過詩中的“笛”巧妙的拓展延伸，整合資源，引申出邊塞詩。這種群文閱讀的方式遵循了循序漸進(jìn)的原則，由局部到整體，從教學(xué)生一首詩到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一類詩。

　　語文老師最關(guān)心的作文課，在單敬萍校長(zhǎng)的娓娓道來之中開始了。在《寫人要抓住特點(diǎn)》的作文課上，單校長(zhǎng)從抽象的文段中，指導(dǎo)學(xué)生歸納出極具操作性的方法；用追問的方式教學(xué)生寫句子寫片段，有效的促進(jìn)思維的流動(dòng)過程，從而提升了學(xué)生的寫作能力。整堂課溫馨自然，談笑風(fēng)生，無不凸顯出校長(zhǎng)們的上課基本功。


　　文質(zhì)彬彬和藹可親的鮑正東校長(zhǎng)開講啦！鮑校長(zhǎng)給同學(xué)們帶來了《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，學(xué)生閉眼聆聽詩歌朗誦，別有一番滋味！“剛剛的朗讀中有問題嗎？”鮑校長(zhǎng)字正腔圓的聲音在教室回蕩，追問讓有效的培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力和批判精神。通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每句詩的特點(diǎn)，提高了同學(xué)們錘煉概括語言的能力。鮑校長(zhǎng)有針對(duì)性的訓(xùn)練著實(shí)高明！

　　激動(dòng)人心的旋律《義勇軍進(jìn)行曲》響起來，全體成員站立行注目禮，直至禮畢，都難以平復(fù)心中的激動(dòng)。涂海兵校長(zhǎng)用鏗鏘有力的聲音讀出課題：中國人失掉自信力了嗎，激情澎湃，熱情洋溢。涂校長(zhǎng)利用各種方式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，層層深入，條分縷析的分析駁論文，語文素養(yǎng)體現(xiàn)在一字一句之中，獲得了觀課老師的一致好評(píng)！

　　王道強(qiáng)校長(zhǎng)人如其名，深沉而有力。在《貓》的教學(xué)中，王校長(zhǎng)另辟蹊徑解析文本，從動(dòng)物的角度出發(fā)，深入剖析！“貓為什么望著鳥？”既是證據(jù)，又是別具匠心的問題設(shè)置。通過模擬情景，開展貓的辯論，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，歡聲笑語一片。

　　隨縣教育局張艷陽主席趕赴吳山，走進(jìn)校長(zhǎng)課堂。


　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的評(píng)委們?nèi)褙炞⒌穆犝n。

    “校長(zhǎng)在講課啦！”老師們都慕名而來，準(zhǔn)備一睹校長(zhǎng)的風(fēng)采！
    課后，在教研室李主任和沈主任的主持下，評(píng)委們就六位校長(zhǎng)的課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。
　　回顧一下校長(zhǎng)們與同學(xué)互動(dòng)的美好瞬間吧！

　　校長(zhǎng)講課活動(dòng)的開展，讓校長(zhǎng)們“回歸”教育本心，率先垂范地引領(lǐng)課堂向課改深處漫溯。本次活動(dòng)獲得圓滿成功，相信在這些懷揣教育夢(mèng)想和教育智慧的校長(zhǎng)們的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會(huì)再接再厲深入貫徹“課改”理念，每天向理想課堂更進(jìn)一步！敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)?。▉碓矗簅nlyone 美篇）




作者: 41932232    時(shí)間: 2018-11-9 11:24
隨縣開展校長(zhǎng)講課的活動(dòng)非常有益。



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