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隨州論壇

標(biāo)題: 隨縣草店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展綜合組教研活動(dòng) [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2023-4-15 17:45
標(biāo)題: 隨縣草店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展綜合組教研活動(dòng)
桃花夭夭、綠水淺淺、春意濃濃，在最美的春天，共赴一場(chǎng)詩(shī)意的教研。為深入落實(shí)“雙減”政策，更好地促進(jìn)教研室“教研活動(dòng)月”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，4月14日上午，隨縣草店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了綜合組教學(xué)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)開設(shè)勞動(dòng)、英語(yǔ)、科學(xué)三個(gè)學(xué)科的課程，分別由張晨、宋佳潔、汪雄偉三位老師進(jìn)行了精彩的課堂展示活動(dòng)。

課堂展示

張晨老師執(zhí)教的是湖北省教育科學(xué)研究院組編的六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教育課——《巧手制作絲網(wǎng)花》。教學(xué)伊始，張老師以三秒找真花游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，渲染了課堂氛圍。課中張老師注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師起到穿針引線的作用，先讓學(xué)生借助示范視頻歸納總結(jié)制作步驟，再讓學(xué)生小組合作動(dòng)手操作，最后評(píng)議談收獲，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，實(shí)效性強(qiáng)。

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宋佳潔老師執(zhí)教的Unit3 Where did you go？PartA Let‘s learn是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。宋老師以談話導(dǎo)入，拉近了與學(xué)生的距離，讓學(xué)生主動(dòng)開口說(shuō)話，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師能按新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，突破本課重難點(diǎn)。課堂反饋形式多樣，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，不失為一堂精彩的展示課！

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汪雄偉老師執(zhí)教的人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《食物的消化》一課，課堂氣氛活躍。汪老師的這節(jié)課，結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)清晰。以食物在體內(nèi)的旅行為主線，利用多媒體動(dòng)畫、文字資料、及實(shí)驗(yàn)等多種素材和手段，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人體消化器官中的食管、胃、小腸、大腸以及各消化腺，了解它們的作用、以及它們?cè)隗w內(nèi)排列的順序，最后讓學(xué)生知道要保護(hù)好消化器官，了解怎樣保護(hù)消化器官。

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評(píng)課議課

課后老師們對(duì)課堂教學(xué)展示給予了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究了課堂教學(xué)的有效性、提高課堂教學(xué)效率的方法。

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春意正當(dāng)時(shí)，教研詩(shī)意濃，每次教研都會(huì)有讓人為之眼前一亮的瞬間，這些瞬間，在漫長(zhǎng)忙碌的工作中灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，教研是場(chǎng)詩(shī)意修行，我們堅(jiān)信，在大家的不懈努力下，隨縣草店鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研之路將走得更遠(yuǎn)。
圖文：張玉琴羅莉蔣巧云羅莉

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