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隨州論壇

標(biāo)題: 隨縣一中：鮮花獻(xiàn)給您 “我的教育暖心故事”分享（4） [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2023-5-28 16:08
標(biāo)題: 隨縣一中：鮮花獻(xiàn)給您 “我的教育暖心故事”分享（4）
教師是立教之本、興教之源。
教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，
一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，
一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，根據(jù)省市縣“荊楚好老師群星計(jì)劃”工作要求，隨縣一中積極開(kāi)展"尋訪隨州好老師"系列活動(dòng)。近期，隨縣一中召開(kāi)“我的教育暖心故事”分享會(huì)，組織部分老師講述自己的暖心記憶，傳頌好老師的故事，厚植教育情懷，傳播教育正能量。為弘揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)群星效應(yīng)，現(xiàn)將部分老師的“暖心故事”刊發(fā)，以為共勉。
今天給我們分享教育暖心故事的是裴再波老師。

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鮮花獻(xiàn)給您

裴再波

四月初的一天，櫻花似海，陽(yáng)光明媚，我們一行四人到云夢(mèng)一中參加期中考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議間隙，我正在與同事交流會(huì)議信息，突然，身后傳來(lái)一個(gè)歡快的聲音，“裴老師，裴老師是您嗎?”我扭頭一看，身后站著一位亭亭玉立的女孩子，正滿(mǎn)臉笑容地注視著我。看清面貌后，她高興地說(shuō)：“裴老師，真的是您呀!我看見(jiàn)電子顯示屏上嘉賓學(xué)校里有隨縣一中，我就想是不是您會(huì)來(lái)，沒(méi)想到真的是您！太好了，老師我又看見(jiàn)您了"。大概是看出來(lái)我有點(diǎn)茫然，她連忙解釋?zhuān)崂蠋煟沂邱R瑜啊，您2013年畢業(yè)的學(xué)生。聽(tīng)到她的介紹，記憶的畫(huà)冊(cè)又在腦海中徐徐展開(kāi)。我想起來(lái)了，2013年畢業(yè)生是有一個(gè)叫馬瑜的，她當(dāng)時(shí)有心臟病又有甲狀腺功能性疾病，一張紅通通又虛胖的大臉，自卑、敏感又內(nèi)向，除語(yǔ)文成績(jī)外其他成績(jī)很一般。我怎么也不能將那時(shí)的她與眼前這個(gè)陽(yáng)光漂亮的女孩子劃上等號(hào)。馬瑜接著說(shuō)，老師，我能有今天全是您鼓勵(lì)的結(jié)果。若沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我無(wú)論如何都不會(huì)有幸福和快樂(lè)。
那時(shí)我作為班主任，我會(huì)經(jīng)常關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助他們彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，肯定他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。馬瑜語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，作文寫(xiě)的比較好，我多次鼓勵(lì)她多動(dòng)筆，多寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)美好生活的感受，多發(fā)現(xiàn)生命中美好的事情。我在班上曾經(jīng)對(duì)其他同學(xué)說(shuō)，馬瑜是一個(gè)很有天賦的學(xué)生，長(zhǎng)大后一定會(huì)發(fā)表很多文章，你們都可能是她作品中主人翁的形象，我們一定要對(duì)她更好一點(diǎn)，更善良一點(diǎn)，一定要把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給她看。從此以后，馬瑜同學(xué)自信心一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，愿意與同學(xué)們交流問(wèn)題，臉上的笑容也慢慢多了起來(lái)。高三下學(xué)期，高考備考?jí)毫Ρ对?，有可能還有其他原因，她小小的心靈實(shí)在受不了了，一天晚自習(xí)她出現(xiàn)不正常的舉動(dòng)。好在有同學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒(méi)有釀成大禍。當(dāng)我來(lái)到馬瑜身邊時(shí)，她慚愧地對(duì)我說(shuō):“老師，對(duì)不起，給您添麻煩了！”我安慰她說(shuō)，你沒(méi)有什么事情就好，心情不好可以請(qǐng)假調(diào)整一下，不要害怕耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，心情調(diào)整好了，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。馬瑜最后回家休息調(diào)整了一段時(shí)間。她返校后，我經(jīng)常找她聊天，緩解她心理上的壓力，從文學(xué)談到人生，從天氣談到化學(xué)，從綠葉談到物理……。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在多次的溝通交流和鼓勵(lì)引導(dǎo)后，她逐漸變得陽(yáng)光自信，活潑開(kāi)朗。她是一路帶著笑容參加高考，被自己的理想大學(xué)錄取的。
結(jié)束一天的會(huì)議，我和同事在食堂吃晚飯時(shí)，接到了馬瑜的電話(huà)，她說(shuō)她想來(lái)送送我們。

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吃罷晚飯，我們出食堂大門(mén)，馬瑜早已等在門(mén)口,手捧鮮花?？匆?jiàn)我們出來(lái)，她快步上來(lái)，“裴老師，這束鮮花送給您，希望您能喜歡！我上班的第一年就想送一束花給您，可惜我的手機(jī)丟了，聯(lián)系不上您。等了十年，今天終于有機(jī)會(huì)了！沒(méi)有老師您對(duì)我的鼓勵(lì)就沒(méi)有我的今天，您以前對(duì)我那么好，現(xiàn)在我對(duì)我的學(xué)生也非常好……”。說(shuō)著說(shuō)著，她哽咽了。
返回路上，花香相伴，我感慨良多。知識(shí)改變命運(yùn)，誰(shuí)曾想到當(dāng)年我的普通學(xué)生，通過(guò)自己的努力，變得這樣積極上進(jìn)，陽(yáng)光漂亮。當(dāng)年我作為普通老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，卻讓她銘記終生，現(xiàn)在她也成為一名人民教師，把愛(ài)的接力棒傳遞下去。
作為教師，用愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，用知識(shí)澆灌學(xué)生成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)育人，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)高身正，薪火傳承，就是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量!

圖文：裴再波徐長(zhǎng)城

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