讀萬卷書 行萬里路——曾都一中高二年級(jí)赴武漢研學(xué)旅行剪影

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  通訊員任少波報(bào)道：當(dāng)今教育，思潮紛紜。分?jǐn)?shù)論，雖不占主流卻不甘退出；素養(yǎng)論，雖廣有受眾卻阻力重重。一時(shí)之間，僵局難破。那就聽一聽北師大心理學(xué)教授、著名作家畢淑敏的建議吧?！爸袊慕逃?，最重要的是把成功給破解掉，讓家長(zhǎng)和孩子建立起這樣一個(gè)觀點(diǎn)——并不是只有出類拔萃才有資格享受幸福，并不是只有最優(yōu)秀的人才會(huì)被社會(huì)所認(rèn)可?！?br />

    誠哉斯言！可真要革新傳統(tǒng)課堂模式，走出“教室—食堂—教室”的固有軌道，一改單一的師生相授為體驗(yàn)式研學(xué)，就勢(shì)必將在教育理念、教學(xué)方式上有顛覆性的突破。這次曾一的突破口又會(huì)選準(zhǔn)哪里呢？

    “曾都一中是省級(jí)示范高中，應(yīng)得風(fēng)氣之先，應(yīng)執(zhí)革新牛耳。高一的遠(yuǎn)足活動(dòng)，已經(jīng)是隨州的教育品牌。高二的研學(xué)旅行，又開隨州教育的先河。三年高中，給學(xué)生一場(chǎng)蕩氣回腸的合唱，給學(xué)生一個(gè)刻骨銘心的遠(yuǎn)足，給學(xué)生一回醍醐灌頂?shù)念D悟，給學(xué)生一次身臨其境的成長(zhǎng)。這是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！”文永洪校長(zhǎng)一語中的，擲地有聲。于是一切水到渠成……

精典之路

說句大實(shí)話就被屏蔽，什么玩意？
來自: Android客戶端

來自隨州論壇android手機(jī)客戶端APP

最冷的季節(jié)

蘭若寺住持 發(fā)表于 2018-5-20 08:34
以分?jǐn)?shù)論，其實(shí)是對(duì)弱勢(shì)群體，對(duì)普通老百姓社會(huì)底層孩子的一種保護(hù)

高考是最公平的?？佳锌疾┠蔷涂搓P(guān)系了，潛規(guī)則多。

蘭若寺住持

以分?jǐn)?shù)論，其實(shí)是對(duì)弱勢(shì)群體，對(duì)普通老百姓社會(huì)底層孩子的一種保護(hù)

云起風(fēng)生

    第五站    安全返校

    兩天旅行
    回到校園

    至此，四月的高一遠(yuǎn)足，五月的高二研修都完美地畫上了句號(hào)。我們有理由相信，這些不以“育分”為目的的多彩活動(dòng)，給了孩子們走出課堂走向社會(huì)的平臺(tái)，讓他們?cè)谂鲎?、交流、合作中了解了真?shí)的自我，走向了包容的大我！他們觸動(dòng)了反思，叫醒了理想，鎖定了目標(biāo)，開始了前行……孩子們的精神氣提升了，他們的心變得清澈光明了，這是任何一節(jié)傳統(tǒng)課堂都無法給予的情懷。而在這里，一切都有了可能。

    如今，高中的教育再一次站在了改革的風(fēng)口。立德樹人——德立在何處？人樹向何方？這是每一所有責(zé)任的高中都必須用行動(dòng)回答的問題。鳳凰山下鐘毓秀，春風(fēng)寫意書卷香。曾都一中用自己的實(shí)踐去踐行從育分到育人的轉(zhuǎn)變，去實(shí)現(xiàn)從課本到生本的回歸，去選擇有選擇的課程，去賞識(shí)有激勵(lì)的教師。我們相信，唯其如此，我們的教育才能真正從物象走向氣象！

云起風(fēng)生

    第四站  中山艦紀(jì)念館

云起風(fēng)生

    第三站   武大華科校園

東湖之濱，武大櫻園
珞瑜山下，華科清幽
名校是一摞書卷
置身其間
經(jīng)得起歲月的翻看
你或有沉思或有頓悟
而這些
都會(huì)長(zhǎng)在你澄澈向上的心里

輕輕地我走了
正如我輕輕地來

我揮一揮衣袖
追回我夢(mèng)想的風(fēng)釆

云起風(fēng)生

    香不香？牽動(dòng)校長(zhǎng)的目光

“你不用介紹我
我不用介紹你
年輕的朋友一見面
比什么都快樂”
夜幕降臨，青春登場(chǎng)。
激情擊退了疲憊
歡笑綻放著本真
一臺(tái)出發(fā)前就已渴盼好久的晚會(huì)
出發(fā)啦！

    站上這舞臺(tái)
    青春更澎湃

    嫻熟的主持
    自信的笑容

    你盡情精彩
    我用心喝彩

在表演中綻放了自我
在掌聲中接納了他人
在合作中融進(jìn)了集體
在感動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩
成長(zhǎng)，需要一次這樣的旅行……

云起風(fēng)生

    第二站    集訓(xùn)營地

旅行研學(xué)不是享受，而是切身體驗(yàn)。
體驗(yàn)戶外拓展的艱辛，獲取不勝不休的毅力
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的密切，獲取與人共贏的秉賦
體驗(yàn)大學(xué)校園的清幽，獲取砥礪前行的動(dòng)力
體驗(yàn)歷史文化的感召，獲取臻于至善的品性。

集訓(xùn)中途的勞渴

營地晚餐的芬香

苦不苦？親身體驗(yàn)賽珍珠

豫湘老叔

云起風(fēng)生

    第一站    曾一出征

兵馬未動(dòng)謀劃已前

八百學(xué)子列裝待發(fā)

帶隊(duì)教官神情肅穆

校旗鮮艷一馬當(dāng)先