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隨州論壇
標(biāo)題: 隨縣草店鎮(zhèn)教育發(fā)展紀(jì)實(shí) [打印本頁(yè)]
作者: 隨州日?qǐng)?bào) 時(shí)間: 2021-4-9 08:53
標(biāo)題: 隨縣草店鎮(zhèn)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)
勇做教育弄潮兒
——隨縣草店鎮(zhèn)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)
隨州日?qǐng)?bào)通訊員 葉青松
不平凡的2020年已過(guò)去，經(jīng)歷了封校停課、線上教學(xué)、開(kāi)學(xué)復(fù)課的隨縣草店鎮(zhèn)教育人，在隨縣縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局、草店鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷支持下，一手抓防疫，一手抓育人，克難攻堅(jiān)，奮力趕超，實(shí)現(xiàn)了疫情背景下跨越式發(fā)展。
“求真務(wù)實(shí)”是教育質(zhì)量不斷攀升的“密碼”
教育質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命。面臨疫情肆虐，教師嚴(yán)重缺乏，學(xué)科教師不配套諸多困難，草店鎮(zhèn)中心學(xué)校多措并舉，求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)，以研促教提質(zhì)量。在中學(xué)，實(shí)行立體管理，分層教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)，教研組長(zhǎng)包學(xué)科，年級(jí)主任與班主任，備課組長(zhǎng)與任課教師結(jié)成對(duì)，綁一起，對(duì)優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生分層教學(xué)；在小學(xué)、幼兒園，實(shí)行抱團(tuán)教研，校級(jí)互助，建立跨校教研機(jī)制，幼兒園以中心幼兒園為牽頭學(xué)校，小學(xué)以中心小學(xué)為牽頭學(xué)校，開(kāi)展了全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園“月教研日”活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，運(yùn)用線上教育資源與線下現(xiàn)場(chǎng)研討相結(jié)合的方式，提高教師業(yè)務(wù)水平；大力推進(jìn)陽(yáng)光理想課堂，組織春季常態(tài)課、秋季達(dá)標(biāo)課,要求教師把“時(shí)間花在備課上，本事顯在課堂上”，能上一節(jié)好課，更能上好每一節(jié)課。
功夫不負(fù)有心人。2020年中考，草店鎮(zhèn)綜合成績(jī)居全縣第四，這也是該鎮(zhèn)連續(xù)六年處于第一梯隊(duì)。
“激發(fā)活力”是草店教育不斷超越的“引擎”
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！泵鎸?duì)干部后備力量缺乏，發(fā)展動(dòng)力不足的窘境，教育黨總支主動(dòng)而為，創(chuàng)新管理，建強(qiáng)隊(duì)伍，培育師資，激發(fā)辦學(xué)活力，追求教育理想。
構(gòu)建“五幫五帶五創(chuàng)”模式，抓管理規(guī)范。中心學(xué)校管理人員實(shí)行包校聯(lián)系制度，幫學(xué)校帶領(lǐng)校長(zhǎng)創(chuàng)生態(tài)校園，幫班級(jí)帶領(lǐng)班主任創(chuàng)優(yōu)秀班集體，幫教師帶領(lǐng)青年教師創(chuàng)學(xué)科骨干，幫學(xué)生帶領(lǐng)隊(duì)團(tuán)員創(chuàng)三好學(xué)生，幫教研帶領(lǐng)教師創(chuàng)優(yōu)秀教績(jī)。
實(shí)施“名校長(zhǎng)、名教師、名學(xué)生培養(yǎng)”的“三培”工程，強(qiáng)干部素質(zhì)。開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，要求黨員干部做到肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生，促使黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)優(yōu)化，謀事、干事、成事的實(shí)干風(fēng)氣成為常態(tài)。
搭建平臺(tái)和舞臺(tái)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。尊重教師，開(kāi)展“三情”教育，野炊、遠(yuǎn)足等多彩的工會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力；相信教師，對(duì)教師有“放心”的誠(chéng)意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施，把每個(gè)教師放在最適合的位置，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感和責(zé)任感；依靠教師，讓教師參與學(xué)校管理，給教師充分的話語(yǔ)權(quán)，鼓勵(lì)教師們諫言獻(xiàn)策；發(fā)展教師，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，激發(fā)教師的熱情，讓老教師發(fā)余熱，中年教師擔(dān)大梁，青年教師快成長(zhǎng)。
目前，草店教育管理規(guī)范有序，班子銳意進(jìn)取，隊(duì)伍業(yè)務(wù)精良，步入發(fā)展的快車道。2020年，在全縣學(xué)校管理年終考評(píng)中位居第四，躋身于第一方陣，實(shí)現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)。
“聚力創(chuàng)新”是辦學(xué)品位不斷提升的“法寶”
草店鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校間發(fā)展不均衡，學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化水平亟待提高。為改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，中心學(xué)校外聚社會(huì)力量，取得各級(jí)資助資金和物資200多萬(wàn)元；內(nèi)拓發(fā)展思路，創(chuàng)新工作方式，實(shí)行校際一對(duì)一幫扶，讓全鎮(zhèn)學(xué)校均衡發(fā)展；集全鎮(zhèn)力量每年集中建設(shè)一所學(xué)校，通過(guò)六年建設(shè)，全鎮(zhèn)六所中小學(xué)、幼兒園面貌煥然一新，中心學(xué)校、中心小學(xué)被評(píng)為“健康校園”，中心幼兒園被評(píng)為“市級(jí)示范幼兒園”；建設(shè)數(shù)字化校園，中心小學(xué)建好了電子書(shū)畫(huà)教室、數(shù)字音樂(lè)教室、“創(chuàng)客”中心；營(yíng)造書(shū)香校園，王子城小學(xué)創(chuàng)建“最美校園書(shū)屋”，被湖北省圖書(shū)館、電教館驗(yàn)收授牌。
實(shí)施內(nèi)涵式發(fā)展，積淀特色學(xué)校文化。中心學(xué)?！百p識(shí)教育”文化，中心小學(xué)“嘗試教育”文化，王子城小學(xué)“銀杏教育”文化，三道河小學(xué)“綠色生態(tài)”文化，一校一品，精彩紛呈，師生置身校園，融入其中，舒心、開(kāi)心。
時(shí)光不負(fù)追夢(mèng)人，拼搏奮進(jìn)新一年。2021年，草店教育將以“激發(fā)辦學(xué)活力，再創(chuàng)教育佳績(jī)”為目標(biāo)，以“建強(qiáng)教師隊(duì)伍、深化教育改革”為重心，齊心協(xié)力，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航，以勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，用熱情、智慧和汗水，推進(jìn)草店教育又好又快發(fā)展,勇做教育弄潮兒，向建黨100周年獻(xiàn)禮。
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