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德國人一直以謙和有禮的形象獲得贊譽，遇到一些棘手問題時，他們通常能心平氣和地與別人溝通，極少出現(xiàn)焦躁情緒，這與德國人從小重視培養(yǎng)孩子耐心有關。

孩子上幼兒園后，德國學校首先教的就是要學會“坐得住”。與其他一些國家嚴格要求幼兒坐姿、坐夠時間不同，德國幼兒園通常以趣味課堂的形式上課，除了被要求與老師及時互動且不準站起來外，能以自己喜歡的姿勢坐在椅子上，甚至能和周圍同學小聲交談。由于幼兒園的趣味課程非常符合孩子的愛好，因此孩子們的注意力幾乎都被課程吸引。輪到孩子們自己動手參與課程時，大家都很積極，絕大部分人都能夠安靜地坐滿10~30分鐘，極少有人調皮搗蛋。

其次，孩子們會在老師潛移默化的教導下，了解秩序的重要性。比如，有些幼兒園因餐廳面積有限，需要不同年級分批就餐，導致有些孩子必須暫時忍耐饑餓。這時，老師會提醒大家遵守秩序的重要性，一旦有人破壞秩序、強行要求吃飯，就會導致所有人無法按時就餐。因此，孩子們從小就養(yǎng)成了自覺排隊的習慣。

再次，老師會給孩子們布置符合年齡的家庭作業(yè)，比如閱讀書籍、完成繪畫和手工制品等。老師要求家長盡量不插手，讓孩子自主完成。這些作品需要耗費孩子的大量時間，漸漸地，他們也就能靜下心安心學習。

最后，若孩子間發(fā)生不愉快，老師會及時介入，讓沖突雙方先反思自己的錯誤，再談對方的錯誤。若孩子表現(xiàn)出格，老師會及時制止。

正是從小有了堅實的基礎，才令德國人有著冷靜的頭腦和堅韌的性格。大家常說：“孩子是一張白紙，需要家長用心描繪，才能成就美麗的畫卷。”不妨早點給孩子進行耐心教育。（生命時報駐德國特約記者楊振林）

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