【曾都實小】共“童”戰(zhàn)“疫”，“綜合”一起！

云起風生

    隨州論壇訊 春暖之時，是花開的芬芳，寒冷散盡，是溫和的暖陽，疫情過后，致敬最美逆行者。曾都區(qū)實驗小學的孩子們雖然沒有坐在教室聽講讀書，但是他們絲毫沒有停下學習的腳步，甚至學到的知識更豐富了！

英語組

　　四年級的同學把課本要學習掌握的單詞用圖文結合的方式呈現出來，不僅有效的記憶了英語單詞，也提高了學習英語的興趣！



　　上網絡直播課，瞧，我們聽得多認真！看，我們的筆記整理多整齊！


　　我們還制作了手抄報，一起來欣賞一下吧！


　　六(6)班王麗銘同學朗讀練習，真棒！

　　六（1）班樊宸旭同學學習之余，還參加了英語趣配音，我們一起欣賞一下吧！

音樂組







　　戈純老師的線上葫蘆絲教學。












科學組



　　三四年級的學生趁著植樹節(jié)，雖然不能出門，在家里也可以自己種植綠色植物。






　　五年級的學生們利用莫比烏斯環(huán)原理制作了串在一起的兩個愛心，獻給在家辛苦的媽媽爸爸，以及我們身邊的“逆行”英雄！














道德與法治組

　　給醫(yī)護人員的一封信。



　　四年級主題：新冠肺炎的傳播途徑及防控方法。五年級主題：最美逆行者，志愿者的故事。










　　學生們通過這次學習，增長了知識，學會了擔當。

體育組

　　為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，保證同學們在家期間也可以進行身體鍛煉，增強體質，提高抵御疾病的能力。    我們低年級主要以親子活動為主，親子運動有利于孩子身心的健康成長?，F代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發(fā)孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！



體能訓練：
    良好的核心力量能夠避免在日常及運動中受到傷害，由于不良的生活習慣及錯誤的訓練觀念導致人體核心力量下降，較弱的核心力量導致人體出現過多的代償及肌肉失衡等情況。核心是力量的源泉，核心訓練是功能性訓練的基礎。



美術組

　　同學們變成小畫家，用畫筆描繪“逆行者”。


　　疫情防護，從我做起！

　　一幅幅畫、一段段小視頻，都體現了孩子們的樂觀積極，同時也傳達了我們對抗疫英雄的祝福。用童心傳唱，用童語聲援，堅定信心，讓我們攜手“童”心，共“童”戰(zhàn)疫。