【強(qiáng)國征文】中學(xué)組：常懷凌云志，誠愿南風(fēng)歌

隨州日?qǐng)?bào)

常懷凌云志，誠愿南風(fēng)歌

隨州一中高二（1）陳嘉琪

指導(dǎo)老師：黃文文

    張曉風(fēng)有言：“少年振衣，豈可不作千里風(fēng)幡；少年瞬目，亦可壯作萬古清流。”

    正當(dāng)年少，風(fēng)華正茂，壯懷激烈，生于盛世繁華，亦不減直面挫折的凌云之志。上古有舜歌南風(fēng)一曲而四海升平，而今吾輩誠愿效仿先賢，報(bào)效家國。

    “茍利國家生死以，不因禍福避趨之”。愛國，非惟情，亦可謂之“志”。心生愛國之情，常懷凌云之志?！扒椤鄙銊?lì)以始行報(bào)國之事?！爸尽眻?jiān)而頑強(qiáng)以成報(bào)國之事?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”，若非心生愛國之情，次落豈會(huì)毅然擔(dān)負(fù)起珠峰高程測量的重任？若非常懷凌云之志，次落又何來的信念克服重重難關(guān)？一路跋涉，只為報(bào)效家國。

    不畏年少，志當(dāng)青海馬，不為蜀山蛇，盡己所能，報(bào)效家國。撥開中華上下五千年的滄桑，可見以“香草”自喻的愛國詩人屈原于江畔沉吟；可見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然與悲壯；亦可見周恩來于中學(xué)時(shí)期便立志“為中華之崛起而讀書”。諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。但“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，吾輩少年，便正處“今朝”，驕陽正好，前有古來圣賢之懿范，后有中國特色社會(huì)主義道路引領(lǐng)未來。我們正走在這路上，鮮衣怒馬，報(bào)效家國。

    少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！案粐鴱?qiáng)軍”的宏愿，在不久的將來就會(huì)落到我們這一代身上。日本侵華的恥辱歷歷在目，“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，絕不能再發(fā)生第二次！君不見，北大學(xué)生宋璽參軍報(bào)國，為祖國軍事建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；君不見，耶魯大學(xué)畢業(yè)生秦玥飛毅然投身農(nóng)村，為中國鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦；君不見，金銀潭醫(yī)院院長張定遠(yuǎn)不辭辛勞，哪怕身患漸凍癥，也不惜放棄休息時(shí)間，為抗疫作出卓越的貢獻(xiàn)……三百六十行，行行皆可報(bào)家國！在不久的將來，站在這些崗位上的，就將是我們，或名垂青史，或默默無聞。但不論如何，無可奪我強(qiáng)國之志，不論如何，無可阻我報(bào)效家國！

    泱泱華夏，盛世中華。我無愧生于中國——我敬愛的祖國！

    愿盡我所能，借凌云之志，歌南風(fēng)一曲，響遍神州。