讓學生在素質(zhì)教育的長期涵養(yǎng)中全面發(fā)展

云起風生

　　隨州日報全媒記者 陳云
　　素質(zhì)教育是個長期涵養(yǎng)的過程，“雙減”政策下學生該如何擁抱素質(zhì)教育，將綜合素養(yǎng)提上來？市五屆人大一次會議期間，與會代表紛紛圍繞這一教育熱點發(fā)聲，從學生體育技能訓練、心理健康教育、青春期教育、信息科技素養(yǎng)等方面提出意見建議。
　　蘇明東代表提交《關(guān)于加強隨州市中小學生信息科技素養(yǎng)的建議》，建議加大對校園信息化建設(shè)的投入，加強信息技術(shù)課程、科學課程教師的招聘培訓，多組織學生到科技園、動植物園、科研院所等開展場景式、體驗式、互動式、探究式科普教育實踐活動，強化社會機構(gòu)開展科普教育的政策引導，提升中小學生信息科技素養(yǎng)。
　　劉先釗代表提交《關(guān)于加強青少年心理健康教育的建議》，建議加強學校心理健康教育專職教師配備、課程開設(shè)，線上線下結(jié)合加強對家庭教育的指導，同時多形式引入校外心理健康教育方面的專家力量，定期進校開展心理健康專業(yè)講座、面對面咨詢、心理援助等。胡久凌代表也提交《關(guān)于重視青少年心理健康的建議》。
　　梁傲霜代表提交《關(guān)于落實“雙減”切實減負的建議》，建議將“雙減”工作作為重大民生工程，集中組織開展專項治理，合力強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管，加強對學校作業(yè)管理，統(tǒng)籌資源提升課后服務(wù)質(zhì)量，強化家庭、學校、社會協(xié)同育人，建立健全考核機制，推進“雙減”落到實處。