教育部為什么要禁止在職教師有償補(bǔ)課？

醫(yī)學(xué)巨擘

從老師的角度來說，我個(gè)人是充分理解教育部禁止在職老師有償輔導(dǎo)學(xué)生的。我認(rèn)為教育部做出這樣的規(guī)定，主要有一下三點(diǎn)原因。

第一，充分保證在職教師的工作精力集中于學(xué)校教學(xué)。如果老師在校外補(bǔ)課賺的比在學(xué)校拿的多，在利益的驅(qū)使下，自然而然地就會(huì)把更多的精力花在校外的補(bǔ)課工作上。這樣，學(xué)校老師在學(xué)校上課精力不濟(jì)，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

第二，充分保證教育公平。禁止在職老師有償輔導(dǎo)學(xué)生，是為了避免學(xué)生和學(xué)生之間因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因相差太大而獲得不同的教育。如果允許在職教師補(bǔ)課，那有錢的家長(zhǎng)自然會(huì)砸重金，而經(jīng)濟(jì)比較困難的家長(zhǎng)做不到讓孩子花大錢去補(bǔ)課。如果老師給同一批學(xué)生教的內(nèi)容都不一樣，怎么能保證教育的公平呢？禁止在職教師補(bǔ)課，讓老師在學(xué)校傾盡全力對(duì)待每一位學(xué)生。

第三，讓老師安心教學(xué)，鉆研教育，成為教育家，而不是教書匠。與之匹配的是，給教師群體提高待遇。我們的國(guó)家要發(fā)展，離不開教育的發(fā)展和創(chuàng)新。老師的工作，也不僅僅是為了給學(xué)生提高分?jǐn)?shù)和管理學(xué)生。我們更要有一種教育情懷，培養(yǎng)更好的學(xué)生，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)合格的接班人。這就需要老師不斷去思考，去成長(zhǎng)，而不是僅僅沉迷于賺錢。

廣水市應(yīng)山辦事處應(yīng)辦中心中學(xué)教師  嚴(yán)雅

人民的駱駝

如果廣場(chǎng)中學(xué)每一位老師都這么考慮，家長(zhǎng)會(huì)從內(nèi)心尊重老師。

翠色長(zhǎng)青

在這和諧和平友好的新時(shí)代，哪位老師缺吃少穿？多想一想困難群眾吧。請(qǐng)你們停止強(qiáng)制學(xué)生有償補(bǔ)課這些低俗的舉止吧。重塑教師尊嚴(yán)。

吾修德

強(qiáng)制學(xué)生有償補(bǔ)課，確實(shí)有悖上級(jí)精神和家長(zhǎng)意愿。自愿補(bǔ)課我是贊同的。如果強(qiáng)制有償補(bǔ)課，性質(zhì)。。。。。。。

翠色長(zhǎng)青

治理有償補(bǔ)課問題這一責(zé)任清單的核心要義就是要按照《規(guī)定》通知中提及的“開展專項(xiàng)督查，嚴(yán)格責(zé)任追究”、“強(qiáng)化宣傳教育，注重正面引導(dǎo)”、“嚴(yán)格教師管理，接受社會(huì)監(jiān)督”措施，堅(jiān)決禁止有償補(bǔ)課現(xiàn)象和行為的發(fā)生。

人民的駱駝

#在這里快在職的公辦教師能否進(jìn)行“有償家教”？這個(gè)話題一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。引起了社會(huì)的關(guān)注和討論，主要是它的負(fù)面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。教育部已經(jīng)明確表態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。教書育人是教師的根本任務(wù)。這決定教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個(gè)孩子，其中就包括對(duì)孩子“開小灶”，進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差。   危害更為嚴(yán)重的情況是：有的教師為了賺錢，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生到自己家進(jìn)行家教，甚至辦班，可以想到，這樣的家教目的是金錢，當(dāng)然不會(huì)有好的效果，難免有“不務(wù)正業(yè)”之嫌，損害教師的職業(yè)形象，褻瀆教育事業(yè)的神圣。這些教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感。我們教的學(xué)生找家教，說明我們的責(zé)任未盡到，我們本來就應(yīng)該免費(fèi)輔導(dǎo)。本來就應(yīng)該把所掌握的知識(shí)無保留地教給學(xué)生，本來就應(yīng)該輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么還能該講的時(shí)候不講，留到課下講然后收錢呢？如果教師把大量的時(shí)間和精力用在家教上，學(xué)校的正常教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容就會(huì)受到影響，那么學(xué)校正常的教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。教師搞自留地勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校教學(xué)。人的精力是有限的，老師既要搞好課堂教學(xué)，又要搞好自己家教的學(xué)生，想兩全齊美是基本不可能的。 速回復(fù)#

山姑娘

補(bǔ)課，最多可以看做輸血；自主學(xué)習(xí)，才是造血。人的健康成長(zhǎng)是不能僅靠輸血的，最終還是要看自己的造血功能?？科疵a(bǔ)課得來的分?jǐn)?shù)最終是靠不住的，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)重要?？孔约喊l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這才是最關(guān)鍵、最重要的能力，也是高考等考試改革的必然方向。  教師除常規(guī)教學(xué)工作外，還應(yīng)鉆研教學(xué)

白發(fā)翁

自愿補(bǔ)課是可以的，但不能要挾學(xué)生去補(bǔ)課。

馬骉

說的一套，做的另一套。

養(yǎng)心茶樓

誰(shuí)在縱容保護(hù)廣場(chǎng)中學(xué)有償補(bǔ)課？？？？？

創(chuàng)客牛人

強(qiáng)制所有學(xué)生有償補(bǔ)課，是廣場(chǎng)中學(xué)頑疾。

馬骉

有償補(bǔ)課不死，教育難以振興。

ccs6402

老師是園丁！
老師是學(xué)生的引路人！
應(yīng)讓尊敬的老師在公平、無憂的環(huán)境下全身心地投入教學(xué)工作！

ccs6402

關(guān)鍵是對(duì)校外補(bǔ)習(xí)班的規(guī)范管理，對(duì)在職教師的管理只是問題的一部分，必須綜合統(tǒng)籌治理！
如放任校外補(bǔ)習(xí)班，必然產(chǎn)生利益誘惑（正規(guī)學(xué)校辦不到?。瑥亩绊懺诼毥處煹木Γ绊懶?nèi)教授的效果。

馬骉

吾修德