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本帖最后由 @芳芳 于 2018-9-11 09:49 編輯
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春風(fēng)化雨育桃李,潤物無聲灑春暉。
1 v4 t7 B8 A. ]9 e2 q老師,是人生的引路人,知識(shí)的傳播者,
# O1 F; ~+ r0 m! D; i* \是最值得尊重的職業(yè)之一。
& o) [7 }4 n5 G9 S' Y7 Y5 @: ~自古以來,
, @9 O3 }7 _" w3 n' r: Q中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
: f9 o7 d5 ^) x2 ^( ~ T1 H8 w惟楚有才、人杰輩出的荊楚大地,
3 E8 M0 S5 Z' F& B5 C" k: C更是貴師而重傅。4 x& x9 _2 F* I/ |+ m- a0 P& L9 f
4 [2 I5 C7 r* m1 ~) R. y* a5 \日前,2018“尋訪荊楚好老師”大型公益活動(dòng)評選結(jié)果出爐,1人獲特別獎(jiǎng),30人獲“荊楚好老師”榮譽(yù)稱號(hào),20人獲提名獎(jiǎng)。
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7 P3 @ t2 d- G9 O. Z( w$ i v隨州市隨縣澴潭鎮(zhèn)涢水小學(xué)% H7 ^/ D; \$ p& ]
王從倫老師榜上有名# C: K7 i5 S6 l
獲得“荊楚好老師”榮譽(yù)稱號(hào)!
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' u+ g0 ]! `4 D( y& B7 _隨州市隨縣澴潭鎮(zhèn)涢水小學(xué) 王從倫; I: |. F0 O( U: _& j8 L0 @+ x
鄉(xiāng)村教師巧心思
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想象這樣一幅畫面:大山里野花正艷,一群孩子捧著書本或坐或站,朗朗書聲驚飛了鳥雀,隨著風(fēng)傳出很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……在王從倫看來,大自然就是最美的課堂,就連河灘上的石頭都是作畫的寶貝。他帶著山里娃們閱讀,師生7年共書5000余篇隨筆;他把電話變成“星期三熱線”,架起家校連心橋;他把全班變成鼓勵(lì)的海洋,連家長都會(huì)收到獎(jiǎng)狀。
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師生讀寫共成長
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2 t8 j0 H+ O+ H5 r# M, S從2011年起,王從倫堅(jiān)持每天讀書寫隨筆并發(fā)到博客上?!耙惶煲黄獔?jiān)持了3年后,敲壞了3個(gè)鍵盤,越寫越有話說,在孩子和家長們中也越來越有威信了?!彼堰@個(gè)好習(xí)慣延伸到了班上,班上從一開始僅有的12本書,到現(xiàn)在有1300多冊,多名學(xué)生獲評隨縣“讀書少年”。幾年下來,師生共同寫下隨筆5000余篇,王從倫結(jié)集出版成書,將每個(gè)學(xué)生的隨筆整理成冊,作為畢業(yè)禮物送給學(xué)生。
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因地制宜巧開課8 z; b& u. V9 I/ e1 i0 F" X
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“我是個(gè)樂觀的人,網(wǎng)名叫‘樂者’,就是希望把快樂和陽光傳遞給每個(gè)學(xué)生?!弊詮乃阉鶐О嗉壝麨殛柟獍嗪?,這個(gè)名字一直延續(xù)至今。除了讓學(xué)生們堅(jiān)持閱讀,他也一直在努力豐富課程。2011年,他帶著學(xué)生們在河灘上玩耍,正好有個(gè)孩子過生日,學(xué)生們用石頭擺了一個(gè)“心”送給他。他借此開發(fā)了石頭拼畫特色課程。如今,裝裱在紙盒里的石頭拼畫,已掛滿了整整兩面墻,成為校園里特有的風(fēng)景。
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0 Z/ {. c1 }. C Q頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)樹自信- ^' z: @- {; g" L% {
幾乎每周,他的班上都會(huì)頒出“大獎(jiǎng)”,隆重得像過節(jié)。獲得讀書之星、班級感動(dòng)人物、主動(dòng)打掃衛(wèi)生、孝順父母等,只要值得肯定,學(xué)生們就會(huì)獲得一張量身打造的特殊獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì);家長們則在比拼“愛心媽媽”“守信爸爸”“全勤外公”“細(xì)心爺爺”等獎(jiǎng)項(xiàng)。“每塊石頭都有用處,每個(gè)人都有值得肯定的地方,這些都是我們身邊的榜樣?!蓖鯊膫愓f。
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- L, _8 h) Y7 ~$ G& w; h3 \/ f/ `留守?zé)峋€搭橋梁9 E6 U" R7 ]3 Z$ k7 C" h( ?
涢水小學(xué)是所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,老師每周跟學(xué)生相處的時(shí)間比家長還多。王從倫在陽光班建立了“星期三留守生熱線”。每周三晚上下自習(xí)后,學(xué)生們可以用王從倫的手機(jī)跟家里聯(lián)系,最多的一個(gè)月用了他100多元話費(fèi),而平常每月就20元左右話費(fèi)。0 q$ f$ W/ X6 i$ P B5 ^
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原來王從倫是隨機(jī)家訪,后來發(fā)現(xiàn)只有深入了解每個(gè)學(xué)生,才能更好因材施教。離得近就走路,遠(yuǎn)就騎單車,最遠(yuǎn)一家離學(xué)校有9公里,騎車過去就要半小時(shí)。“冬天特別冷,最多的一天走訪了6家?!蓖鯊膫愖詭Ц杉Z,利用假期走遍了全班47個(gè)孩子的家,有的甚至去了四五遍。4 ]" g9 |9 `; ]9 w R
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陽光實(shí)驗(yàn)創(chuàng)奇跡% Z$ S/ Y& W' U7 ?
& d! `( F1 M2 [7 u# M學(xué)生楊和鈺在讀書日記里寫道:“我的媽媽原來不愛看書,但每當(dāng)我眉飛色舞的講班上共讀、王老師精講的書目情節(jié)時(shí),她總是在一旁靜靜的聽著;有一天媽媽對我說,女兒,我們一起看書吧。”在此后的班級讀書交流會(huì)上,她的媽媽拿出了8本讀書筆記。如今,“陽光班”這塊教學(xué)試驗(yàn)田正在影響更多的人,每學(xué)期都有來自外地的上百位教育人士前來學(xué)習(xí)“取經(jīng)”,“陽光班”也被中國陶行知研究會(huì)新教育分會(huì)評為“全國十大完美教室”。
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+ g( s+ a' P8 B6 S" Y+ Q來源:湖北日報(bào)、隨州日報(bào)' F& W8 L2 m, P- o
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