隨縣 送教創(chuàng)風景 共享智慧之旅

寧寧

——“國培計劃”項目縣 隨縣2018小學數(shù)學送課下鄉(xiāng)（隨北協(xié)作區(qū)）活動

        為促進農(nóng)村小學教師專業(yè)成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范效應，10月17—18日，“國培計劃”項目縣——隨縣2018小學數(shù)學送課下鄉(xiāng)（隨北協(xié)作區(qū)）活動在草店鎮(zhèn)中心小學舉行。隨縣教育局繼教中心李代保主任、劉青老師、特邀專家華中科技大學附屬小學的楊道吉教授、送教團隊的6名優(yōu)秀教師及隨北協(xié)作區(qū)的小學數(shù)學教師代表參加了此次活動。
        17日上午，首先由繼教中心李代保主任作了激情洋溢的講話，接著楊道吉教授為老師們帶來了《小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”--內(nèi)容解析與教學例談》的講座。楊道吉教授深入淺出，列舉了豐富的數(shù)學案例，將數(shù)與代數(shù)的內(nèi)涵挖掘得理性而有深度，通過現(xiàn)場與教師進行交流、互動等，共同探討數(shù)學領域的熱點問題，楊道吉教授生動的講述贏得了各位老師的熱烈掌聲，此次講座提高了數(shù)學教師對“數(shù)與代數(shù)”本質(zhì)的深刻認識。  
        下午，送教團隊黃翠平老師、張娟老師、吳凱靖老師和王念老師通過“同課異構(gòu)”與“同課同構(gòu)”給老師們展示了示范課《小數(shù)除法解決問題》。課堂擯棄了雕琢，真實就是美麗；教學洗凈浮燥，碰撞生成了智慧；學生成為課堂的主人，教學更顯亮麗而精彩。課上執(zhí)教教師充分運用多媒體課件、與學生共同參與教學活動，亮點頻出，精彩紛呈；聽課教師或仔細聆聽，或激烈研討；可謂人人思考，人人研究，人人進步。
        黃翠平老師課堂教學思路清晰，課堂氣氛熱烈，教學資源整合嚴謹，融匯了新的教學方法和教學手段，注重學生自主探究式學習，讓學生成為課堂的主人，達到知識學習與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，營造了一個寬松、和諧的學習氛圍。張娟老師語言簡潔準確，極富感染力，課堂注重情境創(chuàng)設，架起從未知到已知的橋梁，把握“解決問題”的本源，讓學生在輕松愉快的氛圍中嘗試、探究，彰顯出精湛的教學功底和高超的教學智慧。吳凱靖老師自然巧妙地展開本課話題，使課堂教學從一開始就進入真實的生活情境。課堂上適當?shù)匾龑?，嫻熟的駕馭課堂的能力，靈活多變的教學方法，和現(xiàn)代化教學手段，得到了聽課教師的好評。王念老師善于和學生交流互動，將樂于學習的情感融入課堂，鼓勵學生質(zhì)疑探究，關注學生經(jīng)歷知識的過程，善于挖掘解決問題的“根”。讓學生感悟數(shù)學基本思想，在獲取知識的過程中體驗快樂。  
        觀課后，數(shù)學組教師及時進行研討，聽課教師各發(fā)感嘆，幾許欣賞，充分肯定，誠懇建議。評課議課好似“過濾網(wǎng)”，濾掉不合適的部分，留下供老師借鑒的東西。聽評課活動增強了老師間的溝通和交流，達到了互相學習、資源共享，共同進步的目的。
        本次數(shù)學送教活動，可以說每一節(jié)課都激蕩著學生的思維，展示著教師的睿智與創(chuàng)新，老師和學生共同創(chuàng)造著風景，讓我們享受了一次難得的美麗與課堂智慧之旅。(黃培霞)