“嚇?！苯逃橇挤?/span>

寧寧

劉斌
　　“不聽話就把你交給派出所，喊警察把你抓走!”相信這句話對很多人來說都不陌生。
　　“嚇唬”教育是家長教育孩子最為普遍的方式。一般來說，家長“嚇?！辈宦犜捄⒆拥姆绞街饕校捍蠡依恰⒋罄匣?、鬼、妖怪等恐怖的形象；警察、老師、醫(yī)生等一些具有權(quán)威而嚴(yán)厲的角色；情感上的冷漠，比如“媽媽不要你了”“媽媽不喜歡你了”“媽媽把你扔到?jīng)]有人的地方去”等。顯然，家長用可怕的事物或制造恐怖的氣氛“嚇?！焙⒆?，有時比說服還奏效，真能把孩子鎮(zhèn)住。但是，這種做法雖然暫時達(dá)到了目的，卻給孩子帶來不容忽視的傷害。
　　其一，“嚇?！笔购⒆有纬赡懶　⑴橙醯男愿?。孩子對很多事物的認(rèn)識都是模糊不清的，加上孩子年幼，缺乏知識經(jīng)驗(yàn)，不了解事物之間的因果關(guān)系和事物之間的相互聯(lián)系，對于陌生的現(xiàn)象和事物都存在戒備心理，這是很正常的。如果家人不能很好地加以引導(dǎo)，反而利用孩子的無知心理來“嚇唬”孩子，這將會在孩子心靈深處埋下“怕”的種子，造成孩子膽小、孤僻、憂郁、懦弱、神經(jīng)質(zhì)等性格上的缺陷。另外，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)脆弱，“嚇?！睍购⒆拥木癯掷m(xù)處于緊張、不安狀態(tài)，驚慌不定，如夜間睡覺會突然驚醒等，直接影響孩子的身心健康。
　　其二，“嚇?！睍尯⒆邮グ踩小：⒆訌某錾?，就對父母有著特別的眷戀，同時也有潛在的不安感。媽媽不在身邊時他們的心里經(jīng)常會有“媽媽會不會不要我”這樣的擔(dān)憂。如果再這樣“嚇?！焙⒆?，孩子的潛在不安感會加劇。長此以往，孩子就會覺得父母并不愛自己，繼而會產(chǎn)生和父母情感上的疏離。
　　其三，“嚇?！睍郎绾⒆拥暮闷嫘??！昂闷嫘氖菍W(xué)習(xí)者的第一美德。”孩子對周圍的一切事物都具有一種新鮮感和好奇心。當(dāng)孩子在探索世界、尋求答案的時候，如果父母為了孩子的安全而用“嚇唬”的手段來禁止孩子的探索行為，雖然暫時避免了孩子接觸一些危險的東西，但長期下去，孩子會對未知的事物感到恐懼，繼而喪失了對新鮮事物的好奇心和探索精神。
　　其四，“嚇?！睍尯⒆有纬慑e誤的認(rèn)知。由于孩子的認(rèn)知水平有限，“嚇唬”教育很容易造成孩子是非不分、真假不明，對事物產(chǎn)生錯誤的概念，對一些生活中的正?，F(xiàn)象產(chǎn)生害怕和抵觸心理。如果家長常用鬼來“嚇?！焙⒆樱瑫购⒆渝e誤地以為世上真有鬼。如果常用“警察來抓你”“讓醫(yī)生給你打針”來“嚇?！焙⒆?，會歪曲警察和醫(yī)生的形象，讓孩子對他們產(chǎn)生畏懼和憎恨情緒。而且，這些誤解和偏見會存在于孩子的頭腦中，影響著他的思考和行為。
　　顯然，“嚇?！苯逃砻婵磥硎呛⒆訒簳r的“順從”，可更影響到孩子思維、行為方式和心理健康，給孩子造成無限的傷害。因此，家長應(yīng)該給孩子理性、科學(xué)的教育，千萬不要把“嚇?！碑?dāng)作教育孩子的法寶。

晚風(fēng)拂柳

這些誤解和偏見會存在于孩子的頭腦中，影響著他的思考和行為。