習(xí)近平總書記關(guān)愛殘疾人的故事

隨州日?qǐng)?bào)

　　習(xí)近平總書記心中，殘疾人事業(yè)是“春天的事業(yè)”。
　　一句句深情話語(yǔ)、一次次親切鼓勵(lì)，傳遞著春風(fēng)拂面般的溫暖；一個(gè)個(gè)暖心舉動(dòng)、一項(xiàng)項(xiàng)幫扶舉措，恰似綿綿春雨，讓廣大殘疾人心田滋潤(rùn)、滿懷希望。
　　春風(fēng)拂面般的溫暖：“對(duì)殘疾人要格外關(guān)心、格外關(guān)注”
　　2019年5月16日，人民大會(huì)堂，第六次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)召開，習(xí)近平總書記會(huì)見與會(huì)代表并合影。
　　隊(duì)伍前排，一位身著軍裝、眼睛上蒙著厚厚紗布的年輕人站得筆直。他叫杜富國(guó)，在2018年10月一次排雷任務(wù)中，不幸失去雙手雙眼。
　　盡管眼前漆黑，杜富國(guó)仍能清晰感覺(jué)到總書記走到了他的身邊。
$ V% ]7 F9 P4 Z6 z6 N9 n　　“主席好！”杜富國(guó)聲音洪亮，伸出殘缺的右臂敬了一個(gè)特殊的軍禮?？倳涀笫治兆《鸥粐?guó)的手肘，右手輕拍他的肩膀。
' {+ ?) {8 {" V3 H) e　　暖意融融，大愛無(wú)言。
! g# v" v. j. [　　兩個(gè)多月后，杜富國(guó)獲頒“排雷英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號(hào)。在中央軍委舉行的授予榮譽(yù)稱號(hào)儀式上，習(xí)近平總書記鄭重地將英模獎(jiǎng)?wù)聮煸诙鸥粐?guó)胸前，還仔細(xì)整理了綬帶?！鞍焉眢w養(yǎng)好?！笨倳浂?。
　　這兩次會(huì)面，距離杜富國(guó)身體殘疾不過(guò)半年多?？倳浗o予的溫暖支撐著他走過(guò)人生最艱難的時(shí)刻。
　　細(xì)微之處見真情。這種真情，始終如一。
　　當(dāng)年，梁家河有個(gè)孩子叫靈娃，智力上稍有缺陷，有時(shí)會(huì)與村民發(fā)生沖突，被人欺負(fù)。
　　靈娃媽總擔(dān)心孩子惹事。沒(méi)想到，北京來(lái)的知青習(xí)近平一直對(duì)靈娃很和氣，始終笑瞇瞇對(duì)待這個(gè)孩子。有時(shí)，靈娃搶了他的東西，他也從不生氣。
" R+ x- G+ k% g8 w8 G+ r2 ^  y　　“有近平在這兒，靈娃反而不受欺負(fù)，愉快自如多了?！币煌锣l(xiāng)的知青回憶道，習(xí)近平同志回北京上大學(xué)，靈娃爸媽“哭得最傷心”“就好像自己一位親人要遠(yuǎn)行一樣難過(guò)”。
　　1993年，習(xí)近平同志第一次從福建回梁家河看望鄉(xiāng)親們，得知靈娃生活困難，還專門留了錢。
8 L  K9 A# u" A* N5 M　　真心換真情。
' z3 d5 F" y  o1 ~; w$ A  s　　1975年10月，習(xí)近平同志離開梁家河那天，行動(dòng)不便的殘疾村民石玉兵拄著雙拐，一步一步挪過(guò)來(lái)話別。習(xí)近平同志一眼就在人群里看見了石玉兵，馬上搶上前去，拉住他的手，眼里蓄滿淚水。
　　從黃土地一路走來(lái)，對(duì)殘疾人群眾的關(guān)愛歷久彌深。
　　習(xí)近平同志在福州工作時(shí)，得知倉(cāng)山區(qū)上渡街道有一位病退的殘疾職工林孔香，妻子患病致殘，18歲的女兒有智力障礙，一家人生活很艱難，便與區(qū)里有關(guān)負(fù)責(zé)人商量，由民政部門調(diào)劑了一間商業(yè)店面租給林孔香，讓他經(jīng)營(yíng)食雜店，并為他辦理了相關(guān)補(bǔ)助。
- U  D; V6 P9 I- F5 d　　“對(duì)這樣有特殊困難的人，政府要特別關(guān)心，多為這些人‘雪中送炭’?！绷?xí)近平同志說(shuō)。
0 R0 n6 N. K* y; e　　這樣的“特別關(guān)心”和“雪中送炭”，在習(xí)近平同志的從政經(jīng)歷中屢見不鮮。
　　主政福州，習(xí)近平同志以“馬上就辦”的工作作風(fēng)，現(xiàn)場(chǎng)辦公做接訪工作，為前來(lái)求助的一位七旬老人協(xié)調(diào)了生活補(bǔ)貼，并請(qǐng)福利院妥善安置她兩個(gè)視力殘疾的孩子；
　　擔(dān)任浙江省委書記期間，一年春節(jié)前，習(xí)近平同志到衢州看望困難群眾，盡管日程安排很緊，行程需要精簡(jiǎn)，仍特別提出“殘疾人家庭不要落下”；
　　在上海工作，習(xí)近平同志到市兒童福利院看望孤殘兒童，知道孩子們行動(dòng)不便，多次蹲下來(lái)同孩子們說(shuō)話，耐心地看孩子們畫畫、表演唱歌跳舞、打乒乓球；
2 w7 H' a1 }7 m) Y2 a! H/ l　　黨的十八大后，習(xí)近平總書記在考察中沿著崎嶇山路，走進(jìn)山西呂梁山深處的趙家洼村，為獨(dú)自養(yǎng)活殘疾孫子孫女的王三女送去米、面、油，并叮囑當(dāng)?shù)馗刹堪才藕煤⒆拥奶厥饨逃?font class="jammer">4 {! E9 I: z+ q. P( w, d
　　“殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，需要格外關(guān)心、格外關(guān)注。”這份“格外”的愛，在習(xí)近平總書記心中重若千鈞。
　　春雨綿綿般的潤(rùn)澤：“維護(hù)殘疾人尊嚴(yán)、保障殘疾人權(quán)利、增進(jìn)殘疾人福祉”
. Q/ t. u2 b+ `% W　　時(shí)隔三十多年，福建省閩清縣殘聯(lián)副理事長(zhǎng)黃道亮回憶起習(xí)校長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛，仍是激動(dòng)不已。
　　黃道亮年幼時(shí)在一次事故中失去雙臂，但他重新振作起來(lái)，學(xué)會(huì)用腳寫字，一路讀完小學(xué)、初中、高中。然而盡管連續(xù)兩次高考分?jǐn)?shù)都達(dá)到大專線，卻沒(méi)有學(xué)校愿意錄取他。
　　1990年，黃道亮第三次參加高考。擔(dān)心孩子愿望再次落空的父親給閩江職業(yè)大學(xué)寫了一封信，講述了自己孩子的求學(xué)故事。當(dāng)時(shí)擔(dān)任福州市委書記的習(xí)近平兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。在他的關(guān)心協(xié)調(diào)下，黃道亮終于邁進(jìn)校門，成為福建省第一位無(wú)臂大學(xué)生。
( p' S8 v8 Y, q6 k) g( T+ j7 y　　“感謝學(xué)校當(dāng)年錄取了我，給了我無(wú)比珍貴的大學(xué)生活，讓我獲得新的生命?！秉S道亮說(shuō)。
' q& |& O% O4 x　　感謝，化作了幾十年如一日的奮斗。大學(xué)畢業(yè)后，黃道亮回到閩清縣，成為一名殘聯(lián)工作人員，奔走在一線，堅(jiān)持入戶為殘疾人服務(wù)，多方呼吁全社會(huì)關(guān)注、幫扶殘疾人。
( B. d& A! z  n; x　　“殘疾人是社會(huì)大家庭的平等成員”。在習(xí)近平總書記心中，殘疾人應(yīng)與健全人一樣充分享受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的成果，在同一片藍(lán)天下幸福生活。
9 [3 H) v9 e# `+ B4 z　　無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，正是殘疾人平等、充分、便捷地參與和融入社會(huì)生活的重要保障。
　　2020年9月17日，習(xí)近平總書記在湖南長(zhǎng)沙主持召開基層代表座談會(huì)，聽取基層干部群眾代表對(duì)“十四五”規(guī)劃編制的意見和建議。會(huì)上，楊淑亭作為殘疾人創(chuàng)業(yè)者代表發(fā)言，提出了完善殘疾人服務(wù)保障體系等建議。
　　楊淑亭至今清晰記得，自己發(fā)言時(shí)，習(xí)近平總書記聽得十分認(rèn)真，不時(shí)在本上記錄。“你提到的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)問(wèn)題，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)文明的標(biāo)志，我們要高度重視?！绷?xí)近平總書記對(duì)楊淑亭說(shuō)。
& z2 ~/ n- c- ]( X　　因?yàn)檫@次經(jīng)歷，楊淑亭對(duì)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的關(guān)注更多了。她成了家鄉(xiāng)的無(wú)障礙體驗(yàn)員，為無(wú)障礙設(shè)施改造、提升、維護(hù)提出自己的意見建議。
# m: ~, b/ u" J0 |: q5 v　　2023年6月，我國(guó)首次就無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)制定的專門性法律——無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令予以公布。
　　“這部法律字字句句都浸潤(rùn)著總書記和黨中央對(duì)殘疾人無(wú)微不至的關(guān)心愛護(hù)。我相信，隨著無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的不斷發(fā)展，會(huì)有更多人擺脫身體殘疾帶來(lái)的束縛，更安全便捷地走出家門，融入社會(huì)?！睏钍缤ふf(shuō)。
, f& {# H3 m' P. l9 z1 _& c　　豐富殘疾人的精神文化生活，是保障殘疾人權(quán)利的題中之義。
3 B$ [8 {9 B  b* u0 m  g! \9 f) v% S* W　　寫完電影講解稿的又一個(gè)段落，已經(jīng)是半夜12點(diǎn)多，杜誠(chéng)誠(chéng)這才收拾好桌面，為一天的工作畫下句號(hào)。
　　今年37歲的杜誠(chéng)誠(chéng)，是武漢市青山區(qū)的一名“盲人電影專場(chǎng)”講解員，也是一名重度肢殘人士。
2 E% k+ n0 _6 W/ T' p" g# r- a# R　　“說(shuō)”電影并不是一件輕松的事。一部電影的講解詞，往往要花上1到3個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備。不能久坐的杜誠(chéng)誠(chéng)常常趴在床上寫作，累了就換個(gè)姿勢(shì)，但她樂(lè)此不疲。
" l5 z$ v) F) Q- s, G　　2018年4月，習(xí)近平總書記在武漢市青山區(qū)青和居社區(qū)考察時(shí)見到了杜誠(chéng)誠(chéng)。見到坐在輪椅上的杜誠(chéng)誠(chéng)，總書記走上前俯下身，親切地握住她的手，夸獎(jiǎng)她的工作“是一項(xiàng)很有意義的工作”。
　　“臨走時(shí)，總書記還對(duì)我說(shuō)了一句‘謝謝你’，當(dāng)時(shí)我的眼淚就掉了下來(lái)?！倍耪\(chéng)誠(chéng)說(shuō)，“總書記覺(jué)得我的工作有意義，是因?yàn)樗钌疃脷埣踩说男枨蟆！?font class="jammer">4 P! ]2 i1 e: F
　　“各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)都要把殘疾人事業(yè)納入其中，不斷健全殘疾人權(quán)益保障制度?！绷?xí)近平總書記一直這樣強(qiáng)調(diào)。
2 Y; v, a5 P* _/ k% o) d1 D' g- [: N　　踐行總書記“對(duì)兒童特別是孤兒和殘疾兒童，全社會(huì)都要有仁愛之心、關(guān)愛之情”的號(hào)召，更多善意愛心匯聚，為包括殘疾兒童在內(nèi)的特殊困難兒童撐起一片藍(lán)天；
　　落實(shí)總書記作出的“關(guān)心關(guān)愛精神障礙人員”的指示，各地精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)融合行動(dòng)持續(xù)開展；
' i) L" ?( U+ y, Q; ], c9 R　　將總書記對(duì)中國(guó)殘奧運(yùn)動(dòng)員“神勇”的夸贊牢記在心，越來(lái)越多殘疾人勇于突破、挑戰(zhàn)自我，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暢快……
　　“完善殘疾人社會(huì)保障制度和關(guān)愛服務(wù)體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展?！秉h的二十大描繪的中國(guó)式現(xiàn)代化幸福圖景中，殘疾人事業(yè)這一筆，濃墨重彩。
8 z1 V6 T( r! n' D5 H+ X2 }9 {　　春光明媚般的希望：“努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的精彩人生”
- _- ~8 P5 S# C% P* k　　“唱支山歌給黨聽，我把黨來(lái)比母親……”熟練打開手機(jī)上的唱歌軟件，河北唐山市截癱療養(yǎng)院截癱休養(yǎng)員姚翠芹又一次唱起這首自己最愛的歌。
/ G6 X8 f" B1 {; E9 r; s( Q3 v; Z& S5 p　　2016年7月，習(xí)近平總書記在河北唐山考察期間，專程來(lái)到唐山市截癱療養(yǎng)院。在療養(yǎng)院的陽(yáng)光房里，伴著二胡樂(lè)曲，姚翠芹唱起了《唱支山歌給黨聽》。一曲歌罷，總書記帶頭鼓掌。
3 ~, K; Y: G$ q6 f　　正是在這次考察中，習(xí)近平總書記深情鼓勵(lì)：“健全人可以活出精彩的人生，殘疾人也可以活出精彩的人生?！?font class="jammer">6 o! c4 B6 \$ Z; E0 p
　　牢記總書記的囑托，姚翠芹和其他截癱休養(yǎng)員們都鉚足了勁把日子過(guò)精彩。
: p% O& h% Y/ Z; |" T8 [　　曾為總書記朗誦原創(chuàng)詩(shī)詞的楊玉芳，自學(xué)掌握了配鑰匙技能，為附近社區(qū)居民帶來(lái)便利，空閑時(shí)堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作；也在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了總書記鼓勵(lì)的李冬梅，重拾年輕時(shí)的競(jìng)技?jí)粝耄诤颖笔堖\(yùn)會(huì)上勇奪3枚金牌……
, o, C" W: i/ |) o7 s* e' X/ m　　只有殘缺的身體，沒(méi)有殘缺的人生。
! _  v, T' S  @% L  E　　這是一個(gè)熱烈又安靜的課堂——
4 `8 x7 E' d8 n+ P- l0 H7 R　　在內(nèi)蒙古呼和浩特市特殊教育學(xué)校講臺(tái)上，美容美發(fā)課教師王雅妮耐心地為同學(xué)們講解，學(xué)生不時(shí)舉手提問(wèn)。與一般的課堂不同的是，師生間的交流，都是通過(guò)手語(yǔ)進(jìn)行的。
　　成為一名教師是王雅妮從小的夢(mèng)想，點(diǎn)亮這一夢(mèng)想的是數(shù)年前習(xí)近平總書記同她的那次會(huì)面。
) w9 s+ U) E: _1 m! o　　2014年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到呼和浩特市兒童福利院，看望住在這里的孩子。王雅妮正是其中一個(gè)。
　　總書記鼓勵(lì)王雅妮好好學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)有成。小雅妮情不自禁伸出右手彎了彎大拇指，向總書記“說(shuō)”謝謝?？倳浺采斐鍪肿髁送瑯拥膭?dòng)作，臉上掛著慈祥的笑容。
　　習(xí)爺爺?shù)墓膭?lì)讓王雅妮有了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。如今，走上講臺(tái)的王雅妮，開始幫助更多殘疾孩子改變命運(yùn)?！艾F(xiàn)在，‘好好學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)有成’成了我對(duì)學(xué)生們‘說(shuō)’得最多的話，習(xí)爺爺當(dāng)年的期許也成了我如今工作的追求?！?font class="jammer">( a  d4 ^0 X1 d3 E5 m
　　匯聚逐夢(mèng)力量，激發(fā)奮進(jìn)精神。
　　2022年4月8日，在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記專門提到令他印象深刻的一句話：“正像一位視障運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上所說(shuō)：‘我看不清世界，但我想讓世界看到我。’”
6 v' @5 @+ q0 _3 x4 @5 \　　在現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記講話的中國(guó)殘奧越野滑雪和冬季兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員王躍，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。這句話，正是王躍在接受記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)的。
　　北京冬殘奧會(huì)結(jié)束后，王躍經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單休整，又開始為新一輪比賽做準(zhǔn)備：“我要用自己的勤奮和努力，不斷提高競(jìng)技水平，讓世界看到新時(shí)代中國(guó)殘疾人的風(fēng)采?！?br /> 3 X( G, [$ y$ ], k1 u2 a3 L2 e　　中國(guó)夢(mèng)，是民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)，也是包括殘疾人在內(nèi)的每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。
　　云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村村民張順東、李國(guó)秀夫妻兩個(gè)人只有一只手、兩只腳。但兩人不等不靠不要，相互依偎著前行，甩掉了貧困的帽子。
　　“我們雖然殘疾了，但我們精神上不殘，我們還有腦還有手，去想去做。”在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記特別提到了張順東的這句話，為廣大脫貧群眾自立自強(qiáng)的信心勇氣點(diǎn)贊。
: v3 X8 f5 K4 s# {　　如今，這對(duì)脫貧路上的奮斗者成了鄉(xiāng)村振興的“領(lǐng)頭羊”。夫妻二人不僅種糧、養(yǎng)殖樣樣干得風(fēng)生水起，張順東還成了村里的殘疾人聯(lián)絡(luò)員，奔走于各家各戶，忙著為大伙兒謀富裕。
　　在張順東和李國(guó)秀的家里，有一面寫有“永遠(yuǎn)跟黨走”5個(gè)大字的紅旗。這是沒(méi)有雙手的李國(guó)秀花了一個(gè)月的時(shí)間用腳繡的。
　　這一針一線，繡出的是這一對(duì)“手足夫妻”向習(xí)近平總書記表達(dá)的真切心聲，更代表了新時(shí)代新征程上我國(guó)約8500萬(wàn)殘疾人對(duì)更美好生活的熱切期盼。
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