60個(gè)高考狀元背后的真相：茍且的父母，養(yǎng)不出孩子的詩(shī)和遠(yuǎn)方！

寧寧

01.

高考成績(jī)出來(lái)，是這幾天大家最關(guān)心的事情了。

今天看到一個(gè)視頻，江西省文科第一名是一個(gè)叫做劉夢(mèng)的女孩子。在今年高考中，她考出了674的好成績(jī)，超過(guò)一本線106分。

在采訪中，劉夢(mèng)表示，當(dāng)聽(tīng)到自己獲得江西省文科最高分的消息時(shí)，還有一瞬間的懵。

雖然預(yù)估到自己成績(jī)不錯(cuò)，但這個(gè)成績(jī)，應(yīng)該是超過(guò)了她的預(yù)想。

在考試結(jié)束后，她整理自己的試卷，堆起來(lái)的試卷竟然達(dá)到了一人高！


我以為這就是一個(gè)寒窗苦讀的故事，結(jié)果一個(gè)小細(xì)節(jié)卻告訴我們，她能夠有今天的成績(jī)，和媽媽的幫助息息相關(guān)。

每次女兒考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，劉夢(mèng)的媽媽就會(huì)收集起來(lái)，然后分類貼好，這并不是簡(jiǎn)單的工序。每天劉媽媽花在整理錯(cuò)題上的時(shí)間，都有好幾個(gè)小時(shí)。

能夠知道錯(cuò)題是什么類型，還能分門(mén)別類地整理好，想必劉媽媽本身的知識(shí)水平也不低。

以至于了解她的朋友都這樣說(shuō)：你自己都可以參加高考了，你女兒考清華，你可以考北大！


劉媽媽此舉，不但為女兒的復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)節(jié)省了很多時(shí)間，在無(wú)形中也給女兒樹(shù)立了一個(gè)榜樣。

她通過(guò)言傳身教，讓女兒知道，自己一直在陪著她成長(zhǎng)，她不是只要求女兒努力，而是和孩子一起進(jìn)步。

這樣以身作則的父母，一般都能教育出優(yōu)秀的孩子。

我見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，自己成天沉浸在牌桌上，卻在孩子放學(xué)后就要求孩子馬上寫(xiě)作業(yè)、上興趣班；

自己每天拿著手機(jī)逛淘寶，刷微博，卻要求孩子不準(zhǔn)玩電腦，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；

自己下班之后只想躺在床上休息，卻要求孩子周末也要堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課。

自己都堅(jiān)持不了的事情，卻苛責(zé)孩子一定要完成，這樣的教育是最沒(méi)有說(shuō)服力的。

寧寧

02.

安徽省理科狀元董吉洋，很多人以為她是書(shū)呆子，靠刻苦攻讀才得來(lái)如今的成績(jī)。

但她不僅曾經(jīng)獲得了中國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽金牌、小提琴專業(yè)八級(jí)，并且是國(guó)際象棋國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，而且還是一名運(yùn)動(dòng)健將，在網(wǎng)球、羽毛球、長(zhǎng)跑等各類比賽中斬獲名次。

她因此被稱為“全能學(xué)霸”。


而這一切，離不開(kāi)她父母的栽培。

董吉洋的父母都是知識(shí)分子。爸爸是合肥工業(yè)大學(xué)的教授，媽媽是工程師。

自小就很注重對(duì)她的興趣培養(yǎng)，學(xué)業(yè)上也從不給她過(guò)重的負(fù)擔(dān)，反而在言行舉止上，用身體力行做到了教育孩子。

董吉洋說(shuō)：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書(shū)，爸媽注意到了，也不說(shuō)什么，就把電視關(guān)掉，坐下來(lái)看書(shū)，看到他們?cè)诳磿?shū)，我也就不好意思不看書(shū)了?！?br />
不是口頭教育，不是光說(shuō)不練，而是用自己的行動(dòng)去影響孩子，這才是父母教育孩子最好的方法。

曾看到這樣一個(gè)真實(shí)故事，有人去朋友家做客，發(fā)現(xiàn)朋友家很不一樣，在客廳、書(shū)房、臥室都放滿了書(shū)，而家里的墻上，則貼滿了女兒的獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)杯也有很多。

短短的幾個(gè)小時(shí)里，他們家的女兒言行舉止彬彬有禮，談吐不俗。

他十分羨慕，向朋友取經(jīng)。

朋友笑笑說(shuō)：我們還真沒(méi)有什么特殊的方法，我和我愛(ài)人都很愛(ài)看書(shū)。每天吃完飯，我們帶著女兒去散步一小時(shí)，回來(lái)也不看電視，大家各自拿起自己喜歡的書(shū)坐在一起看。

有時(shí)候看到書(shū)里有意思的地方，還會(huì)和家人一起分享。女兒從小在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，也跟我們一樣十分愛(ài)看書(shū)。

對(duì)她來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是和吃飯呼吸一樣，再正常不過(guò)的事情。

看完不得不感慨，父母真是孩子的第一任老師。

孩子所做的一切，皆是父母影子的投射。

孩子愛(ài)看書(shū)，父母大部分也是如此；孩子滿腹戾氣，父母必定終日怨天尤人。

孩子就是父母最好的鏡子。

寧寧

03.

之前有人做過(guò)這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)，他們調(diào)查了60余位高考狀元及其家庭，發(fā)現(xiàn)這些家庭里，都有一些驚人的相似之處。

北京理科狀元施沁汝的媽媽說(shuō)，女兒小時(shí)候就總喜歡問(wèn)為什么，他們每次都是耐心回答，就算不知道，也不會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地打斷或者不理會(huì)，而是和女兒一起查資料。

女兒在耳濡目染之間，感受到了父母對(duì)知識(shí)的尊重。

廣東狀元張恒說(shuō)爸爸是個(gè)比他還愛(ài)學(xué)習(xí)的人?？贾屑?jí)繪圖員的時(shí)候，即使爸爸是培訓(xùn)班里年紀(jì)最大的學(xué)員，即使患上嚴(yán)重的頸椎病，他也沒(méi)有放棄。

爸爸的行動(dòng)就是他最好的榜樣，深刻展示了什么叫活到老，學(xué)到老。

而還有一個(gè)頗為現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，絕大部分高考狀元來(lái)自于城鎮(zhèn)。只有很少部分來(lái)自農(nóng)村。

澎湃新聞在2017年也對(duì)全國(guó)31個(gè)省份的60余名高考狀元進(jìn)行過(guò)一份問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，85%的狀元是城鎮(zhèn)戶口，只有15%的是農(nóng)村戶口。


一個(gè)出身于地地道道農(nóng)民家庭的高考狀元陳星表示，“貴門(mén)”的孩子確實(shí)比普通家庭的孩子機(jī)會(huì)多。

“家庭背景好，父母學(xué)歷高，孩子從小能夠接受質(zhì)量較高的家庭教育，尤其是在社會(huì)交往和興趣特長(zhǎng)方面，這也是我和這些同學(xué)的差距。”

知乎上一個(gè)叫Umika Chan的清華學(xué)生，說(shuō)他剛?cè)肭迦A的第一節(jié)課，老師讓他們填了一張問(wèn)卷。

上面有兩個(gè)問(wèn)題是：“你父母親的職業(yè)？”和“你上大學(xué)以前到過(guò)最遠(yuǎn)的地方是哪里？”

后來(lái)老師公布了調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，他說(shuō)他每年都會(huì)在清華做這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，得到的結(jié)果大同小異。

調(diào)查結(jié)果顯示，能夠上清華的學(xué)生，絕大部分父母都擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和較高的社會(huì)地位，他們能給孩子帶來(lái)最好的教育資源。

那個(gè)老師對(duì)他們說(shuō)：在座的各位能考上清華，很大一部分原因在于你們的父母。

你的家庭背景決定了你能接觸到資源的多少，決定了你的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定了你上的小學(xué)、初中、高中，也決定了你的眼界和見(jiàn)識(shí)。

你能來(lái)到清華，不僅僅是因?yàn)槟闩Γ且驗(yàn)槟阌辛松鲜鲞@些東西。

劉強(qiáng)東講過(guò)，自己曾給人民大學(xué)捐了1000多萬(wàn)，用來(lái)幫助那些經(jīng)濟(jì)有困難的寒門(mén)學(xué)子，可是一兩年之后，就連申請(qǐng)的人都很少。

人大負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，現(xiàn)在能夠上人大的，大部分孩子家境都不錯(cuò)，不需要這筆助學(xué)金，而來(lái)自農(nóng)村家庭的孩子，連30%都不到。

寧寧

04.

很多人說(shuō)真正的教育拼的是父母的財(cái)力和資源，當(dāng)然，這是非常重要的一點(diǎn)。

父母能給孩子好的外部環(huán)境，意味著孩子的眼界能夠更開(kāi)闊，更有機(jī)會(huì)接觸優(yōu)秀的教育資源。

但是，我認(rèn)為這還不是最重要的，真正的教育，拼的其實(shí)是父母的見(jiàn)識(shí)、觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在對(duì)2007-2016年高考狀元父母職業(yè)統(tǒng)計(jì)中，父母為教師的占比最高，其次是公務(wù)員和工程師。而最低的，是來(lái)自農(nóng)村的父母。



教師是最有錢(qián)的嗎？不是。但父母為教師意味著他們有一套教育孩子的理念，平時(shí)在家看書(shū)、備課，耳濡目染之間，孩子也會(huì)受到父母的影響，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。

我們總說(shuō)別人家的孩子怎么好，自己家的孩子怎么不爭(zhēng)氣，可是，我們有沒(méi)有想過(guò)，自己是不是別人家的父母？

你帶著孩子玩王者榮耀的時(shí)候，對(duì)方父母帶著孩子背唐詩(shī)宋詞，你帶著孩子吃各種垃圾食品的時(shí)候，對(duì)方父母帶著孩子學(xué)習(xí)怎么做手工面包，你家里到處是撲克牌和零食，而對(duì)方家里隨處可見(jiàn)的是書(shū)籍……

并不是你的孩子比別的孩子差，而是作為父母的，沒(méi)有給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。

為人父母的，不應(yīng)該是拿著鞭子在后面驅(qū)趕著孩子向前，而應(yīng)該在任何時(shí)候，都跑在孩子前面或者陪同著孩子一起進(jìn)步。

每個(gè)孩子都要長(zhǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的大人，只愿在他人生中最需要引導(dǎo)的那一段時(shí)間里，父母始終秉持著燭光，用自己的行動(dòng)為他引路。

如果你自己只有眼前的茍且，又怎么期盼孩子有詩(shī)和遠(yuǎn)方？