隨縣洪山小學四舉措推進教師遠程網(wǎng)絡研修

寧寧

洪山小學根據(jù)上級對研修學習的通知精神，結(jié)合學校實際，四舉措推進教師遠程網(wǎng)絡研修。
        一是研修學習制度化。學校成立遠程網(wǎng)絡研修工作領導小組，制定相關制度和措施，保證所有研修教師按時參加學習。 二是研修指導常規(guī)化。學校建立遠程網(wǎng)絡研修工作指導小組，各學科均安排至少一名指導教師，由指導教師負責解決老師們在研修過程中遇到的疑難或困惑，保證所有研修教師的學習質(zhì)量。 三是網(wǎng)絡研討常態(tài)化。結(jié)合遠程研修，各學科每周至少組織一次學科組優(yōu)質(zhì)課研討活動，由學科組組長發(fā)布主題并組織網(wǎng)絡研討，并對研討結(jié)果加以總結(jié)，最終呈現(xiàn)一份網(wǎng)絡研修案例。 四是評比獎勵經(jīng)?；?。組織參訓學員每天在網(wǎng)上對本組每位學員的學習情況（評論、感言、作業(yè)、課例等）進行評比，促進對網(wǎng)絡研修活動策劃的思考，學員提供的案例作為學校優(yōu)秀學員評比的條件之一。（陳必武）