最是書香能致遠——隨縣小林鎮(zhèn)中心學校停課不停學之閱讀與練字活動（二）

云起風生

　　隨州論壇訊 都說，世界上最美的姿勢，是手捧一本書閱讀的姿勢；都說，世界上最好聞的香，是書中那淡淡的墨香。是啊，閱讀，于我們，是一樹一樹的花開；是燕，在梁間呢喃，是暖更是希望。

　　面對疫情的考驗，停課沒有擋住隨縣小林鎮(zhèn)中心學校學子們學習的步伐，他們讓閱讀成為每天學習不可分割的一部分，并用自己的方式記錄且展示著學習的成果。

走近書香   計劃先行

　　閱讀是一場潤澤生命的修行，是一次美化形神的蝶變，惟書有華，秀于百卉，唯書有色，艷于西子。樹的方向由風決定，人的方向自己決定，閱讀計劃則是同學們養(yǎng)成閱讀習慣的方向。

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

學生閱讀計劃展示

美景美文  以寫促讀

　　微風輕拂，天地如詩，寄情典籍，可以飽覽世間萬物，細品百味人生；可以除卻世俗紛擾，憧憬詩意未來。琴聲詩韻醉花香，美好時光讀書忙。同學們?nèi)∫淮褐谰?，用手中筆去描繪，以寫促讀。

學生美景美文欣賞

學生美景美文欣賞

學生美景美文欣賞

學生美景美文欣賞

學生美景美文欣賞

聯(lián)系生活  感悟詩句

　　一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個人都需要做好自己的后方；一邊是疫情實時數(shù)據(jù)的無情上升，一邊是全世界上下萬眾一心、眾志成城；一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點。疫情終將會結束，桃李依然花萬里。

與書為友  獨品書香

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?我們倡議學生們?nèi)珕T參與閱讀，因為在這個特殊時期，同學們需要這特殊的營養(yǎng)品，它能豐富同學們的大腦，更能點亮同學們的心燈。

與書為友，相伴成長

與書為友，相伴成長

與書為友，相伴成長

溫情脈脈  相伴共讀

　　家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師。各位老師們借助這個家長和孩子都宅在家里的特殊時期，用親子共同讀書的方式不僅引導著家長正確地認識自己在孩子成長中的示范作用，還讓家長們認識到了親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，還是與孩子進行情感交流的有效途徑。

溫情脈脈的親子閱讀時光

閱讀指導  必不可少

　　閱讀不僅是對知識的把握，更重要的是將語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入其中。閱讀的推進要靠老師的引導，通過各種形式的閱讀，讓同學們在閱讀中觀察他人，反思自己，培養(yǎng)學生的思辨能力、觀察能力、表達能力等，從而提升學生的人文素養(yǎng)。畢竟授之以魚，不如授之以漁。

閱讀批注  暢寫筆尖

        “不動筆墨不讀書”，那些書本中跳躍的“精靈”，我們怎能放過，何不把它們變成自己寶貴的財富。

“不動筆墨不讀書”的同學們

“不動筆墨不讀書”的同學們

陽春三月  閱讀之星

七（8）班三月閱讀之星——岳付玲

七（4）班三月閱讀之星——廖慧雅

七（3）班三月閱讀之星——黃嘉懿

七（1）班三月閱讀之星——胡靜怡

八（3）班三月閱讀之星——雷依萱

八（7）班三月閱讀之星——張羽

親子共讀  書香家庭

七（1）班三月書香家庭——張雅欣和家人的閱讀時光

七（4）班三月書香家庭——關梓翰和家人的閱讀時光

七（8）班三月書香家庭——薛文萱和家人的閱讀時光

八（7）班三月書香家庭——后炫和妹妹一起讀書

提筆練字  落筆心安

　　常對學生說“見字如面”中這個“字”，既是你自己，也是對方眼里的你。同學們都能謹記：“提筆便是練字時”?？粗瑢W們用心書寫的娟娟秀字，仿佛能看見他們一筆一畫、慢慢走來的人生。相信只有這樣，字理中蘊含的文化才能點點滴滴滲進學生的心田，學生的語文素養(yǎng)才能得到有效提高。

學生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

學生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

學生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

　　練字需要長久的堅持，但堅持中也需要鼓勵，以“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的書寫比賽活動，已經(jīng)提上日程，旨在給學生一個展示自我并獲得肯定的平臺，成為學生堅持練字之路的加油站。

　　最美不過讀書時，最是書香能致遠。好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。期待同學們能在今后的日子中堅持閱讀，堅持練字，成為一名終身閱讀者，終身學習者。（來源：小林鎮(zhèn)中心學校）