努力提高鄉(xiāng)村教師福利，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，你有什么好的辦法？

涢水流深

教育、醫(yī)療、住房，一直是壓在我們身上的三座大山，隨著國(guó)家政策的不斷調(diào)整，如今，房?jī)r(jià)見頂了，醫(yī)療有保險(xiǎn)了，教育能貸款了，三座大山也在逐年減輕。
孩子，是國(guó)家的未來(lái)，更是家庭的未來(lái)，教育好自己家的孩子，是每個(gè)父母的主要理想之一。今天，我們著重來(lái)談一談城鄉(xiāng)教育均衡，談一談教師福利待遇。
很多年來(lái)，城鄉(xiāng)教育的差距越來(lái)越多，雖然國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，但始終沒看到真正的均衡，究其原因，城鄉(xiāng)教師的福利待遇差距太大，就是造成城鄉(xiāng)教育失衡的主要原因之一。可見，切實(shí)提高農(nóng)村教師的工資和福利，減少城鄉(xiāng)教師待遇差別，是促進(jìn)教育均衡的有效方法之一。提高農(nóng)村教師待遇，我們不能僅靠政府。農(nóng)村學(xué)校和村集體應(yīng)該主動(dòng)作為，千方百計(jì)的為本地的農(nóng)村教師創(chuàng)造福利待遇，減少農(nóng)村教師和城市教師的福利差別。作為農(nóng)村的家長(zhǎng)，我們有什么？土地，除了土地還是土地。我們可以給本村的教師按本集體的標(biāo)準(zhǔn)分配田地，給本村的教師按照本集體成員待遇分配房基地，除了國(guó)家分配給教師的工資外，另外讓本村教師參與到本集體的利益分配里面來(lái)。當(dāng)然，農(nóng)村教師退休后或去世后，可以把田地和宅基地歸還給村集體。為自己家孩子的未來(lái)，要千方百計(jì)的留住本村學(xué)校的現(xiàn)有的教師，不但要杜絕教師繼續(xù)流失，還要努力用優(yōu)厚的條件吸引城市的優(yōu)秀教師到農(nóng)村來(lái)，到村集體里來(lái)，為農(nóng)村的孩子們打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的師資環(huán)境。

最冷的季節(jié)

農(nóng)村優(yōu)秀老師，有關(guān)系的調(diào)到市內(nèi)去了，沒關(guān)系的去江浙、廣東的私立學(xué)校，剩下去了各地輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
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青春之哥

福利再好，也滿足不了所有的老師，有的老師好了還想好，高了還想更高，內(nèi)地比沿海，沿海比外國(guó)，無(wú)窮無(wú)盡。
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涢水流深

青春之哥 發(fā)表于 2021-8-24 18:26
福利再好，也滿足不了所有的老師，有的老師好了還想好，高了還想更高，內(nèi)地比沿海，沿海比外國(guó)，無(wú)窮無(wú)盡。 ...

就是因?yàn)橛斜容^，所有鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師才會(huì)逐漸流失的，這是客觀事實(shí)。
比較是每個(gè)人的個(gè)人權(quán)利，我們不能限制。
我們需要努力改善的是，讓農(nóng)村的教師跟城市的比了后沒有區(qū)別，或者比了后感覺福利待遇能超過(guò)城里的教師，這樣才能留住人才，才能振興鄉(xiāng)村教育。

涢水流深

最冷的季節(jié) 發(fā)表于 2021-8-24 16:48
農(nóng)村優(yōu)秀老師，有關(guān)系的調(diào)到市內(nèi)去了，沒關(guān)系的去江浙、廣東的私立學(xué)校，剩下去了各地輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
...

優(yōu)秀教師的逐年流失，是農(nóng)村教育主要短板之一。

青春之哥

不光要比福利，還要比學(xué)歷，比能力，比效果。
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