曾都區(qū)鹿鶴小學(xué)：課后服務(wù)促“雙減” 五育并舉求實效

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊 （通訊員鄧芝蘭）為切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，真正落實“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重任。本學(xué)期一開學(xué)，鹿鶴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子便細(xì)致籌劃，精準(zhǔn)施策，制定了課外教育管理制度，以及相應(yīng)的計劃和實施方案，對“雙減”的落實、學(xué)生的發(fā)展、教師的教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和量化考核，為此項工作提供了制度保障。
    鹿鶴小學(xué)的課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，組織開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。學(xué)校從校內(nèi)選拔業(yè)務(wù)能力強、有專業(yè)特長的教師擔(dān)任社團專職教師，聘請在社會上享有一定聲譽素質(zhì)過硬的人擔(dān)任兼職教師，同時與校外知名培訓(xùn)機構(gòu)合作，彌補校內(nèi)資源的不足。學(xué)校充分利用教師資源和社會資源開展足球、籃球、舞蹈、書法、繪畫、英語、珠心算等個性特長培養(yǎng)，為學(xué)生提供“個性化菜單服務(wù)”。為了此項活動的落地落實，學(xué)校還通過巡視查崗、推門聽課、交流座談等方式，對特色教學(xué)活動進(jìn)行即時監(jiān)控和指導(dǎo)，確保其優(yōu)質(zhì)高效地發(fā)展。
    鹿鶴小學(xué)課外服務(wù)工作的扎實開展落到實處，“五育并舉”促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，得到學(xué)生、家長和社會的支持和肯定，為素質(zhì)教育的發(fā)展提供了有力的保障。  
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