馬澤江調(diào)研矛盾糾紛排查化解等工作

隨州日?qǐng)?bào)

馬澤江調(diào)研矛盾糾紛排查化解等工作時(shí)強(qiáng)調(diào)

0 C  I0 L8 d  E+ g+ d$ ]

創(chuàng)新工作機(jī)制 強(qiáng)化多元共治 推動(dòng)矛盾糾紛源頭化解

  R7 n6 s* W  U  e2 @$ o

　　隨州日?qǐng)?bào)訊（全媒記者張琴）5月19日，市委書(shū)記馬澤江調(diào)研矛盾糾紛排查化解等工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作的重要論述，堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化多元共治，推動(dòng)矛盾糾紛源頭化解。
　　在曾都區(qū)何店鎮(zhèn)金花嶺村綜治工作站，馬澤江仔細(xì)詢(xún)問(wèn)該村排查化解矛盾糾紛的舉措、取得的成效和整治形式主義為基層減負(fù)等情況。他指出，要加強(qiáng)法治宣傳教育，引導(dǎo)群眾強(qiáng)化法治思維，遇事找法、解決問(wèn)題用法；要深入群眾家中傾聽(tīng)訴求，及時(shí)解決群眾急難愁盼，做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)，將矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)；要嚴(yán)格落實(shí)為基層減負(fù)各項(xiàng)措施，讓基層干部有更多時(shí)間和精力謀發(fā)展、干實(shí)事。
2 _% p5 |  _' B+ T* L2 O　　在文帝學(xué)校，馬澤江聽(tīng)取了學(xué)?；厩闆r和校園安全整體情況介紹，并走進(jìn)心理咨詢(xún)室、宣泄室、沙盤(pán)活動(dòng)室察看相關(guān)設(shè)施，重點(diǎn)了解心理健康、防溺水等工作開(kāi)展情況。他強(qiáng)調(diào)，要以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感抓緊抓實(shí)校園安全各項(xiàng)工作，定期開(kāi)展安全隱患排查整治，全方位守護(hù)師生安全；要更加關(guān)注學(xué)生心理健康，用好專(zhuān)業(yè)力量和專(zhuān)業(yè)設(shè)施，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)提供有針對(duì)性的關(guān)愛(ài)與疏導(dǎo)，促進(jìn)身心健康發(fā)展；要開(kāi)展多種形式宣傳，讓防溺水意識(shí)深入人心，形成家校共管、群防群控的良好局面。
4 @( y: e; ~3 O% V　　在曾都區(qū)東城街道綜治中心、舜井道社區(qū)，馬澤江實(shí)地察看了綜治中心建設(shè)情況，詳細(xì)了解街道和社區(qū)矛盾糾紛排查化解運(yùn)行機(jī)制等。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮綜治中心樞紐作用，聚焦社會(huì)治安風(fēng)險(xiǎn)和矛盾糾紛兩大重點(diǎn)，完善“收集—研判—分流—調(diào)解—處置”全鏈條化解機(jī)制，整合政法、信訪、行業(yè)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)組織等力量，形成多元共治格局，推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)隱患實(shí)質(zhì)性化解；要堅(jiān)持關(guān)口前移，充分發(fā)揮網(wǎng)格員、黨員中心戶(hù)、樓棟長(zhǎng)、物業(yè)管理人員、志愿者等多方作用，聚焦鄰里關(guān)系、物業(yè)管理、小區(qū)改造等重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展常態(tài)化上門(mén)走訪，推動(dòng)矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)、早介入、早化解，堅(jiān)決防止小事拖大、大事拖炸。
　　市領(lǐng)導(dǎo)徐鋒、郭曉東分別參加調(diào)研。
9 Z" c" O/ n6 M( j